Подготовка к школе · математика + чтение

Варим борщ
и ждём гостей

Игровой урок: состав чисел до 10 и чтение первых слов. Сценарий для взрослого и листы для печати.

5–7 лет40–45 минут1–4 ребёнка

Листайте стрелками или свайпом →

Сюжет урока

К ребёнку придут в гости три друга: КОТ, ЛИСА и МИША. Для них нужно сварить БОРЩ по рецепту, а потом собрать каждому подарок. Пока варим и собираем, ребёнок считает, раскладывает и читает.

➕

Математика

Состав чисел от 2 до 10: из каких двух частей складывается число. Счёт предметов, «сколько не хватает».

📖

Чтение

Простые слова: СУП, ЛУК, СОЛЬ, ВОДА, БОРЩ и имена гостей. Длинные слова читаем по слогам.

🧠

Внимание и речь

Выполнять задание по шагам, проверять себя, объяснять ответ: «три и четыре, вместе семь».

Урок одним взглядом

Приглашениечитаем ГОСТИ и имена гостей

3 минЛисты 1, 2

Менючитаем названия блюд и продуктов

5 минЛисты 3, 4

Рецептотсчитываем овощи в кастрюлю

5 минЛист 5

Состав числараскладываем картошку на две части

12 минЛисты 6–11

★

Физминутка«Варим борщ» с движениями

2 мин—

Подаркисобираем подарки, состав числа 7

10 минЛисты 12–14

Гости пришлиугощаем, вручаем подарки, хвалим

3 минЛист 15

Подготовка

Найти дома

Картошка — 10 шт. (или бумажная, Лист 11)
Морковь 2–5, лук 1–3, свёкла 1–2
Кастрюля и 2 миски (или коробка и тарелки)
Салфетка или платок
3 игрушки: кот, лиса, мишка
3 пакета или коробочки для подарков
Конфеты, яблоки, шоколадки, книжки по 5–10 шт.
Простой карандаш, ножницы

Распечатать

Лист 1 · Письмо «ГОСТИ»
Лист 2 · Имена гостей ✂
Лист 3 · СУП и БОРЩ ✂
Лист 4 · Продукты (8 слов) ✂
Лист 5 · Рецепт борща
Лист 6 · Коврик «Две миски»
Лист 7 · Цифры 1–10 ✂
Листы 8–10 · Домики чисел
Лист 11 · Овощи для вырезания ✂
Листы 12–13 · Подарки и списки ✂
Лист 14 · «По 7 каждому»
Лист 15 · Грамота «Юный повар»

✂ — разрезать на карточки до урока. Карточки лучше печатать на плотной бумаге: они пригодятся на других занятиях.

Приглашение

⏱ 3 мин📄 Листы 1, 2

Говорим«Смотри, нам пришло письмо! Давай прочитаем, что там написано.»

Ребёнок разворачивает письмо и читает слово ГОСТИ. Если трудно, читайте вместе по слогам: ГОС-ТИ, ведя пальцем под буквами.
«Кто же к нам придёт?» Выложите карточки КОТ, ЛИСА, МИША, а рядом посадите игрушки.
Ребёнок читает имя и кладёт карточку к нужной игрушке.

Говорим«Гостей надо накормить! Что будем варить?»

Читаем меню

⏱ 5 мин📄 Листы 3, 4

Положите карточки СУП и БОРЩ. Ребёнок читает обе.
«Какое слово длиннее? С какого звука начинается каждое?» (В слове СУП 3 буквы, в слове БОРЩ 4; первые звуки [с] и [б].)
Выбираем борщ. «Что нужно для борща? Давай найдём!»
Ребёнок читает карточки с продуктами и кладёт каждую к настоящему продукту.

Начните с коротких слов: ЛУК, СОЛЬ, ВОДА. Длинные (МОРКОВЬ, СВЁКЛА, КАПУСТА, КАРТОШКА) читайте вместе: внизу карточки мелко написаны слоги.

Рецепт борща

⏱ 5 мин📄 Лист 5

Говорим«Вот рецепт. Здесь написано, сколько чего положить. Читай, повар!»

Ребёнок называет продукт и цифру, отсчитывает и кладёт в кастрюлю: 3 картошки, 2 морковки, 1 луковицу, 1 свёклу. Кружки рядом с цифрой — подсказка для проверки.
Проверка: «Сколько всего овощей в кастрюле?» Пересчитываем, вынимая по одному: 3 + 2 + 1 + 1 = 7.

Состав числа на картошке

⏱ 12 мин📄 Листы 6–11

Игра А. «Две миски»

Говорим«Разложи 5 картошек в две миски. В каждой должна быть хотя бы одна.»

Находим все способы: 1 и 4, 2 и 3, 3 и 2, 4 и 1. Записываем в «домик числа». Замечаем: в одной миске на одну больше, в другой на одну меньше, а всего всё равно 5!

Игра Б. «Картошка спряталась»

Говорим«Открывай! Было 6, а видно только 4. Сколько спряталось?»

Прячем часть картошек под салфетку. Ребёнок отвечает и проверяет, поднимая салфетку. 4–5 раз с разными числами.

Игра В. «Не хватает до рецепта»

Говорим«Для большой кастрюли нужно 8 картошек, а у нас 5. Сколько ещё принести?»

Досчитываем от пяти: «шесть, семь, восемь», загибая пальцы. Ответ: ещё 3.

★

Физминутка «Варим борщ»

⏱ 2 мин📄 без листов

Мы капусту рубим-рубим — рубим ладонями
Мы морковку трём-трём — трём кулачок о кулачок
Мы картошку чистим-чистим — «чистим» ладошки
Мы кастрюлю мешаем-мешаем — крутим руками
Ух, какой горячий! — дуем на ладони

Со счётом: «Порубим капусту 5 раз… а теперь 3 раза. Сколько всего раз рубили?»

Собираем подарки

⏱ 10 мин📄 Листы 12–14

Говорим«Гости скоро придут! Давай приготовим каждому подарок.»

Задание 1. По списку

Ребёнок смотрит на картинку и цифру и кладёт в пакет нужное количество. Потом считает: у кота 3 + 1 = 4, у лисы 2 + 3 = 5, у Миши 4 + 2 = 6.

Задание 2. По 7 каждому

Каждому гостю по 7 подарков, конфеты и яблоки, но по-разному. Проговариваем вслух: «Три и четыре — вместе семь».

Задание 3. Кто получил больше?

Пакеты с 4, 5 и 6 подарками. «Сколько добавить остальным, чтобы у всех было по 6?» Ответ: коту ещё 2, лисе ещё 1.

Гости пришли!

⏱ 3 мин📄 Лист 15

Ребёнок рассаживает игрушки, «наливает» им борщ и вручает подарки, читая имя на пакете.
Поговорите об уроке: «Какие слова мы сегодня прочитали? Покажи карточки!», «На какие две части можно разложить 5 картошек?», «Что тебе понравилось больше всего?»
Вручите грамоту «Юный повар» и впишите имя ребёнка.

Хвалите за конкретное: «Ты сам прочитал слово БОРЩ!», «Ты нашёл все способы разложить 6!»

Подстроить под ребёнка

Если трудно

Работайте только с числами до 5
Читайте только короткие слова: СУП, ЛУК, КОТ
Сначала раскладывайте предметы руками, цифры записывайте вместе со взрослым
Сократите урок: этапы 1, 3, 4 и 6

Если легко

Числа 8–10, в задании 2 — по 10 подарков каждому
Три вида подарков: «Собери 9 из конфет, яблок и книжек»
Ребёнок сам пишет печатными буквами свой рецепт
Длинные слова читаем без подсказки слогов

Продолжение дома

Сварите настоящий суп или борщ вместе: ребёнок отсчитывает овощи по рецепту и читает названия. За обедом раскладывайте ложки или ягоды на две тарелки и называйте состав числа: «шесть — это два и четыре». Повесьте Лист 5 на холодильник и читайте его вместе.